Ｐｒｏｆｉｌｅ
プロフィール
子どもたちの多彩な才能を輝かせ、指導者に自信を授ける
一般社団法人カラフルエデュ協会代表理事/音楽教育家
三上緑（みかみみどり）
経歴
神奈川県出身。国立音楽大学教育音楽学科卒業（芸術学 士）。ピアノ講師として経験を積む中で、センシティブ な生徒、自己肯定感が低く打たれ弱い生徒を多数担当。 口コミだけで35年間教室を安定運営させる実績を誇る。 発達障害ピアノレッスン勉強会を隔月で実施し、毎回 音楽教室講師15名程度が参加。3年間で延べ300名近い 子どもをサポート。
従来の指導法で学びを諦めた子どもや、苦手がある子ど もも分け隔てなく才能を伸ばすことができる独自の指導 法「音いろはメソッド」を確立。
同業者である音楽教室の先生のお悩み相談では、400件 以上の問題解決に尽力。講座履修生は55名となり、FB グループには生徒指導に悩む全国の音楽教室講師が308 名所属している。教室の満足度が上がり生徒数が口コミ だけで2倍になった事例、型にとらわれない指導方で一 人一人着実に伸ばし保護者からの感動の声が増えるなど 再現性が高いメソッドを伝授。変わりたいと思っている 指導者たちからの信頼も厚い。
「今ここを肯定することから始めよう！」という理念の もと、個性が輝く人生を歩める社会を作り出すことに力 を注いでいる。
川崎市発達支援講座、NPO法人地域で子どもを育む会、 ヤマハで講演実績あり。
長男が一年間留年し、その後、通信高校へ転校。そこで 高機能自閉症を知り発達障害への理解が深まる。その 視点でケアするとこんなにもできることが増えると驚く。 これまで教室の生徒たちに行なっていたことが全て体系 化される。
「カラフルエデュ協会」を立ち上げ現場感覚を大切に、 教育関係者に「音いろはメソッド」を伝え、全国各地に 指導できる講師を広げる活動をしている。
生徒との関わり方に悩む方々へ
「ピアノのレッスンを通して、敏感すぎて疲れやすかったり、自己肯定感が低く打たれ弱かった り、発達に特性のある子どもたちを数多く見てきました。不得手なことや難しさがある子でも、 安心できる環境に身を置き、信頼できる指導者が知的好奇心を刺激すれば、自分らしさを発見し て、生き生きと輝く子になります」
障害のある子も、ない子も一緒に学ぶ「インクルーシブ音楽教育」により、子どもたちの多彩 な才能を引き出し、差別や偏見のない豊かな社会の実現を目指しています。
かつての私がそうだったように、独自のカラーを持つ生徒たちとどう関わっていけばいいのか 分からず、戸惑う方はたくさんいます。1人で悩んでいる方の道しるべになればと、子どもの 『今』を肯定し、個性を伸ばす教育法『音いろはメソッド』のオンライン講座を開講しています。 私自身が積み上げてきた知識や技術をもとにプログラムを構築しました。受講生は自身が強化し たいポイントなどに合わせて選ぶことができ、再現性の高いメソッドです。
現在、東北から九州まで全国約40人の講師が受講。グループ勉強会も月3回のペースで開催し、 それぞれが抱える課題や成功体験などを共有することで、お互いに知見を深め、実践に役立てて います。
試行錯誤しながら数多くの生徒と向き合う中で、音楽が持つ力を実感
チャットツールのLINEを使って受講生をサポートしています。「生徒が突然泣き出し帰ってし まった」「保護者からの問い合わせに何と返信しよう」など、リアルタイムで寄せられる声は、 緊急性の高い事。時間のある限り丁寧にコメントしています。
講師という職業は意外と孤独ですね。気軽に相談できる人がなく、常に生徒や保護者の方の視 線を感じながら、『間違ってはいけない』と戦っています。私が客観的な立場からアドバイスをす ることで生徒との接し方のヒントをつかみ、リラックスした気持ちでレッスンに臨んでもらえた ら、うれしいです。
講師の皆さんを支える活動を続けているのは、私がさまざまな背景を持つ生徒たちと出会い、 試行錯誤しながらも、かけがえのない経験をたくさんしてきたから。音楽大学在学中からピアノの 出張レッスンを始め、最初に受け持ったのが、とても繊細で心が折れやすく、長い間学校に通えて いない女の子でした。
『この子に笑顔になってもらうには、どうしたらいいのだろう？』と考え、お母さまに普段の 様子を尋ねたり、専門書を読んだり。懸命に向き合ううちに、1週間に1度のレッスンを心待ちに していると知り、明るい表情を見せてくれるようになったのです。この時の笑顔が私の原点であ り、糧となっています。
親身に寄り添う姿勢から口コミで生徒の数が増えていき、大学を卒業する頃には約40人を担当 していました。音楽が持つ力を実感し、その素晴らしさを広く伝えたいとの思いを強くしまし た。
一人一人に目を向けて可能性を伸ばすことで、子どもたちが大きく羽ばたくための原動力に
実は私も『生きづらさ』を抱える子どもの親です。長男の長い不登校を経験し、保護者の方の 子育てに対する不安などがよく分かります。子どもたちは、自分の『居場所』を探しています。そ んな切実な願いに応えるためにも、講師のみなさんの協力が必要だと思っています。
35年以上に渡りピアノ教室を主宰し、数々の生徒を迎え入れてきましたが、いざ自分の子ども となると話は別でした。息子に対し、厳しい言葉を使ってしまうこともありました。『親とし て、何とかしてあげたい』という一心で、自治体の相談窓口や児童精神科などを訪れる中で、メン タル面からアプローチする方法を知りました。
児童心理や発達障害について理論的に学び、心を細やかにケアする過程で、長男は徐々に変 化。私の体験を共有したいと、日々のレッスンと子育てを通じて得た経験知をもとに、2020年に 「カラフルエデュ協会」の前身となる「カラフルコミュニケーション®︎」を設立。ピアノ講師のた めの講座を実施するようになりました。
近年は、習い事をはじめ色々な場面で、関わり方に配慮が必要な子の存在が目立つようになっ た気がします。しかし、どんな子にも得意分野があります。一人一人に目を向けて可能性を引き出 し、伸ばしてあげることで、将来、子どもたちが大きく羽ばたくための原動力になると信じてい ます
